Boom! - Musizieren mit bunten Röhren
Achtsamkeit, Einfühlungsvermögen, Anregung und Hilfe, Einstellung und Haltung und ein gemeinsamer Gewinn aus einer Beschäftigung gehören zu den wichtigen sozialen Kompetenzen, die beim Miteinander Musizieren eingefordert und ausgebildet werden. Nichts benötigt mehr Zusammenarbeit, nachvollziehbar sinnvolle Disziplin, Einordnung des Einzelnen, Rücksichtnahme, Anpassung und letztendlich Einhaltung von Regeln, um als Gemeinschaft (Wir) zu funktionieren. Boomwhackers, bei dessen Einsatz die Mitspieler aufgrund des Instruments und der Spielweise, nur ein oder zwei Töne gleichzeitig ordentlich bedienen können, unterstreichen die oben genannten Kompetenzen und Forderungen.
Bei dem Boomwhacker-Stück „Boom!“, werden genau diese kommunikativ-sensorischen und vor allemdie sozial-emotionalen Kompetenzen der SuS angesprochenund gefördert. Nur als musikalisch und damit sozial funktionierendes Team ist es möglich, das Musikstück zu erlernen, zu präsentieren und weiter zu entwickeln!
Lernziele und Kompetenzerweiterungen
Die Kinder
- kennen das Instrument Boomwhacker und können damit musizieren.
- können das Stück „Boom!“ instrumental und tänzerisch umsetzen.
- fördern und entwickeln ihr Kritik-, Reflexions-, Selbsteinschätzungsvermögen.
- bilden ihr Rücksichtsnahme-, Anpassung- und „Teamgeist“-Potential weiter aus.
Im Artikel enthalten
- Unterrichtsverlauf, Unterrichtsimpulse
- Noten (normale Notation, "Kästchen-Notation", farbig, schwarz-weiß)
- Regelplakat
- Audiobeispiele
- Selbstbeobachtungsbogen, Klassenbeobachtungsbogen und Einzelbeobachtungsbogen
| Dauer: | ca. 1 Ustd., ca. 2 Ustd. |
|---|---|
| Fach / Bereich: | Musik |
| Schulart: | Grundschule, Sekundarstufe 1 |
| Klassenstufen: | Klasse 1/2, Klasse 3/4, Klasse 5/6, Klasse 7/8 |
| Fachliche Schwerpunkte: | Rhythmisches Musizieren |
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