Gratismaterial - Farbige Papierstabspiele - Arbeitsblätter
Produktinformationen "Gratismaterial - Farbige Papierstabspiele - Arbeitsblätter"
Leises Üben ist mit diesem Material ganz einfach!
Die Kinder können mit den Abbildungen der Glockenspiele, die sie in ihrem Musikheft oder Ordner stets griffbereit haben, neue "farbige" Noten selbstständig erarbeiten und unkompliziert auf dem Instrument orientieren.
Zusätzlich sind die Dateien in einer zweiten Version mit internationalen Tonbezeichnungen in diesem Artikel mit dabei, da die bunten Instrumente oft international bezeichnet sind und so die Zuordnung für die Kinder leichter sein kann.
Eigenschaften "Gratismaterial - Farbige Papierstabspiele - Arbeitsblätter"
| Dauer: | ca. 2 Ustd., mehrere Ustd. |
|---|---|
| Fach / Bereich: | Musik |
| Schulart: | Grundschule |
| Klassenstufen: | Klasse 3/4, Klasse 5/6 |
| Fachliche Schwerpunkte: | Harmonisches Musizieren, SIngen |
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Bildkarten zum Musizieren mit den bunten Klangröhren - Boomwhackers
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Zu jedem erstmaligen Einsatz eines Klassenmusizierinstrumentariums gehört eine grundlegende Einführung.
Diese Handreichung beinhaltet für das Musizieren mit den bunten Klangröhren (Boomwhackers) Bildkarten/Visualisierungen zur Spielweise und Spieltechnik, Geschichte und zum Regelwerk (siehe Vorschau).
Boom! - Musizieren mit bunten Röhren
EUR 5.49*
Achtsamkeit, Einfühlungsvermögen, Anregung und Hilfe, Einstellung und Haltung und ein gemeinsamer Gewinn aus einer Beschäftigung gehören zu den wichtigen sozialen Kompetenzen, die beim Miteinander Musizieren eingefordert und ausgebildet werden. Nichts benötigt mehr Zusammenarbeit, nachvollziehbar sinnvolle Disziplin, Einordnung des Einzelnen, Rücksichtnahme, Anpassung und letztendlich Einhaltung von Regeln, um als Gemeinschaft (Wir) zu funktionieren. Boomwhackers, bei dessen Einsatz die Mitspieler aufgrund des Instruments und der Spielweise, nur ein oder zwei Töne gleichzeitig ordentlich bedienen können, unterstreichen die oben genannten Kompetenzen und Forderungen.
Bei dem Boomwhacker-Stück „Boom!“, werden genau diese kommunikativ-sensorischen und vor allemdie sozial-emotionalen Kompetenzen der SuS angesprochenund gefördert. Nur als musikalisch und damit sozial funktionierendes Team ist es möglich, das Musikstück zu erlernen, zu präsentieren und weiter zu entwickeln!
Lernziele und Kompetenzerweiterungen
Die Kinder
kennen das Instrument Boomwhacker und können damit musizieren.
können das Stück „Boom!“ instrumental und tänzerisch umsetzen.
fördern und entwickeln ihr Kritik-, Reflexions-, Selbsteinschätzungsvermögen.
bilden ihr Rücksichtsnahme-, Anpassung- und „Teamgeist“-Potential weiter aus.
Im Artikel enthalten
Unterrichtsverlauf, Unterrichtsimpulse
Noten (normale Notation, "Kästchen-Notation", farbig, schwarz-weiß)
Regelplakat
Audiobeispiele
Selbstbeobachtungsbogen, Klassenbeobachtungsbogen und Einzelbeobachtungsbogen
Boomwhackers südamerikanisch
EUR 4.29*
Musikalisches Handeln kann im Unterricht im positiven Sinne eine ganzheitliche Herausforderung sein. Die Motivation auch komplexe Handlungsmuster zu erlernen, die z.B. Singen und eine Spielbewegung vereinen, ist dabei für Kinder aller Altersstufen sehr hoch und führt, wie zum Beispiel beim „Cup song“, bei dem mit einem Becher ein Rhythmus erzeugt und dazu gesungen wird, zu ausdauernden Übephasen der Kinder, die über den Musikunterricht hinaus auch in Pause und Freizeit weitergehen. Die wichtige Erfahrung, die hier gemacht wird, ist ganz schlicht „Üben hilft“. Dass eine Anstrengung und Kontinuität beim Lernprozess zu Erfolgen führt, dass irgendwann „der Knoten platzt“ und eine Kompetenz erreicht ist, wenn ich bereit bin, mich anzustrengen, ist ein wichtiger Bestandteil des Selbstkonzepts der Kinder in einer positiven Lernbiografie.
Dies wird im folgenden Artikel aufgegriffen, in dem die Kinder als Gruppe eine eigentlich zunächst recht einfache Begleitfigur lernen und individuell im Schwierigkeitsgrad steigern. Ein sozialer Lernaspekt kommt also noch hinzu! Das Tonmaterial hierfür ist ein für südamerikanische Musik typischer immer wiederkehrender Melodiebaustein, der zur Begleitung eines Liedes genutzt werden kann und „Pattern“ genannt wird. Mit ein wenig Übung können die Schülerinnen und Schüler in Gruppen von 5-8 Kindern das Pattern gemeinsam ausführen, entwickeln eigene Spielideen, wie sie während des Spiels die Boomwhacker-Röhren weitergeben und austauschen. Außerdem können sie das Pattern als Begleitung beim Singen des Liedes „Guantanamera“ nutzen. So steht die Handlung und der Spaß in der gemeinsamen Umsetzung, der zudem zu abwechslungsreichem musikalischen Handeln führt, im Zentrum der Schüleraktivitäten
Lernziele und Kompetenzerweiterungen Die Kinder und Jugendlichen
können eine Tonfolge - ein sogenanntes „Pattern“-, das als Begleitung für südamerikanische Musik genutzt werden kann, auf boomwhackers gemeinsam spielen.
entwickeln eigene Spielideen zur Umsetzung des Patterns.
entwickeln spielerisch ihre sozialen und personalen Kompetenzen weiter.
In diesem Artikel zum Download sind enthalten:
methodisch-didaktische Hinweise,
Audiobeispiele im Übe- und Originaltempo,
Schülerarbeitsblätter
Einzelbeobachtungsbogen, Selbstbeobachtungsbogen, Klassenbeobachtungsbogen
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Gemeinsames Musizieren mit Boomwhackers gelingt "spielend leicht" mit den Handreichungen, Noten und Materialien in diesem Artikel.
Niveau Einsteiger: 1 von 5
Niveau Fortgeschrittene: 2 von 5
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Liedblatt, Regelplakat, AudiobeispieleZahlreiche Übersetzungen
2 Versionen Spielpartituren (Einsteiger und Fortgeschrittene)einfache Einzelstimmen für Klasse 1/2
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Niveau Fortgeschrittene: 3 von 5
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Niveau Einsteiger: 2 von 5
Niveau Fortgeschrittene: 4 von 5
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2 Versionen Spielpartituren (Einsteiger und Fortgeschrittene)
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Niveau Einsteiger: 1 von 5
Niveau Fortgeschrittene: 3 von 5
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Der Herbstwind bläst uns ins Gesicht - Boomwhackers
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Gemeinsames Musizieren mit Boomwhackers gelingt "spielend leicht" mit den Handreichungen, Noten und Materialien in diesem Artikel.
Niveau Einsteiger: 2 von 5
Niveau Fortgeschrittene: 4 von 5
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Niveau Fortgeschrittene: 4 von 5
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2 Versionen Spielpartituren (Einsteiger und Fortgeschrittene)2 Versionen Percussionsbegleitung für die gerappten Strophen
Handreichung zum Klassenmusizieren mit Boomwhackers, Organisations- und Differenzierungsmöglichkeiten